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Jovens do CED 06 relatam transformação de vida após o Pontes para o Mundo e reforçam importância de políticas públicas para a educação
Por Matheus Salomão - Redação Tribuna do Brasil
Em uma tarde de reencontros e emoção no Centro Educacional (CED) 06 de Ceilândia, estudantes da rede pública que participaram da primeira edição do programa Pontes para o Mundo organizaram uma homenagem surpresa à secretária de Educação do Distrito Federal, professora Hélvia Paranaguá. O gesto, realizado na própria escola, teve como objetivo agradecer pela oportunidade de intercâmbio no Reino Unido, experiência que os jovens definem como um divisor de águas em suas trajetórias acadêmicas e pessoais.
Homenagem com flores, cartas e emoção em Ceilândia
O encontro na unidade da região administrativa de Ceilândia foi marcado por apresentações culturais, falas emocionadas e um clima de reconhecimento à gestão da educação pública. Os intercambistas prepararam um momento especial para a secretária, com entrega de flores e leitura de cartas que narram o impacto do programa em suas vidas.
A estudante Isabelle Neris, 17 anos, do 3º ano do ensino médio, explicou que a iniciativa partiu dos próprios alunos beneficiados pelo Pontes para o Mundo. Para ela, a homenagem foi uma forma concreta de retribuir a chance de viver uma experiência internacional inédita.
“Planejamos essa homenagem porque o que a secretária Hélvia fez por nós foi muito importante e temos muita gratidão. Preparamos uma surpresa, um buquê de flores, e nós cinco, intercambistas, apresentaremos uma carta de agradecimento a ela”, contou a jovem, ressaltando o caráter simbólico do gesto.
Intercâmbio amplia horizontes e fortalece a autonomia dos estudantes
Criado para oferecer imersão acadêmica e cultural em instituições de ensino do Reino Unido, o programa Pontes para o Mundo vem sendo apontado pelos próprios participantes como uma oportunidade capaz de transformar projetos de vida.
No CED 06, os estudantes destacam que o período de estudos em colleges britânicos fortaleceu o domínio da língua inglesa, ampliou a visão de mundo e estimulou a construção de metas concretas para o futuro.
Enzo, um dos alunos selecionados, relatou que o intercâmbio foi determinante para sua autoestima e para a definição de seus planos profissionais:
“Essa experiência foi muito importante na questão cultural. Antes da viagem eu não sabia muito bem o que faria no futuro. Hoje tenho mais perspectiva. Eu também era mais tímido e não confiava no meu inglês; agora sou mais confiante e sinto que estou mais fluente”, afirmou.
Entre os relatos, um sentimento se repetiu: o intercâmbio foi a realização de um sonho que muitos acreditavam estar fora do alcance, especialmente por questões financeiras.
“Foi a melhor coisa que aconteceu na minha vida. Desde criança eu sonhava em fazer intercâmbio, sempre planejei, mas pelas condições parecia impossível. Graças a Deus o governo conseguiu oferecer isso para a gente. Eu cresci muito, aprendi muita coisa e sou muito grata pela oportunidade”, reforçou Isabelle, emocionada.
Da sala de aula ao mundo: protagonismo estudantil em foco
O Pontes para o Mundo é voltado a estudantes do 2º ano do ensino médio da rede pública do Distrito Federal e tem como proposta central promover o protagonismo juvenil, o fortalecimento de competências socioemocionais e a qualificação em língua inglesa.
Ao todo, 100 alunos foram selecionados para a primeira edição do programa e participaram de atividades acadêmicas e culturais em instituições do Reino Unido. No CED 06 de Ceilândia, cinco estudantes conquistaram vaga, resultado de um trabalho pedagógico contínuo, do engajamento da comunidade escolar e do incentivo direto de professores.
Entre os nomes mencionados pelos alunos está o da professora de inglês Fernanda Santos, apontada como fundamental no processo de inscrição, preparação e motivação dos jovens. O apoio docente foi citado como peça-chave para que a oportunidade deixasse de ser apenas um sonho distante e se tornasse realidade concreta.
A experiência, na avaliação dos estudantes, vai além do aperfeiçoamento do idioma: envolve aprender a conviver em outra cultura, lidar com desafios, desenvolver autonomia e retornar ao Brasil com um novo olhar sobre o próprio potencial e sobre a importância da escola pública.
Política educacional que gera impacto real na rede pública
A homenagem à secretária de Educação em Ceilândia simboliza, para os alunos, o reconhecimento de que políticas públicas focadas em intercâmbio e internacionalização podem mudar trajetórias. Em um contexto em que muitos jovens da periferia ainda enfrentam barreiras socioeconômicas, programas como o Pontes para o Mundo se consolidam como instrumentos de inclusão e mobilidade social.
Ao compartilharem suas experiências, os estudantes do CED 06 reforçam que investir na formação integral da juventude — com acesso a outras culturas, idiomas e realidades — contribui para uma geração mais preparada, confiante e consciente de seu papel no mundo.
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